一滴水的折射

从事小学教学工作，跟小朋友打交道，经常会有意想不到的收获。孩子们的许多不经意的言行，往往也会让我们大人醍醐灌顶。
从“与”字想到的
女儿上小学一年级。一次她写作业，问“写”字怎么写。我给她写出来，她一看马上说：“哦，原来这样写，秃宝盖加一个‘与’字。”我听了好惊讶，说：“你都认识‘与’字？”我心想：这么抽象的一个字，我没教过她，课本上也还没学，她怎么认识的呀？只见女儿不以为然地说：“我早认识了，‘喜羊羊与灰太狼’啊，天天看电视，还不认识？”原来，在我们绞尽脑汁、想法设法教孩子们怎么认字时，他们已经悄悄地学会自己在生活中认字了。
孩子有天生的学习能力，他们在我们没有意识到的情况下，就在随时随地地接收各种信息，完善和丰富自己，不断取得进步。教师和家长如果能客观的看到这一点，那么在教育教学中，做到学会放手，顺势引导，不仅会大大提高学习的效率，而且更能激发孩子无尽的潜能。