表扬的力量

琴休学来我们班时，办公室的老师就为我打了预防针。这是一个犯有甲亢病的女孩，性格有些古怪急躁，思想简单，行为冲动，常常会犯错，让以前的班主任很伤脑筋，这次休学来新的班级，又不知道会怎么折腾？
琴被妈妈带到我面前的时候，低头不说话。她个儿很高，眼睛外凸，样子倒也还有几分斯文，我心想：一个小女孩，我就不信拿不下你。
倒是琴的妈妈一遇见我就诉起苦来。原来夫妻二人一直在外打工，两个孩子由奶奶带，后来琴病了，妈妈才回家照顾。因甲亢病的恢复需要在食盐方面的讲究，琴的妈妈只好在学校门口租了间小屋，方便孩子每日三餐在家吃饭。为琴的病家人花费了不少钱财，东奔西走了很多地方，可是一直难见好转。平时孩子的表现也让人头疼，上年度让老师操心了不少。在家也是脾气暴躁，时而会发脾气，稍不注意还打弟弟。特别是医生交代她不能吃零食，影响身体恢复。可她总是管不住自己的那张嘴……琴妈妈说起自己的女儿，有着聊不完的苦闷。
琴站在旁边不做声，但她的表情告诉我，对于妈妈的唠叨已经习惯，不屑一顾。我轻松的对她微笑，提了几点希望就让她去了教室。遇到每一个问题学生，我都会觉得是一个新的挑战，我知道必须想些办法，才可以达到双赢。