关于师生恋的面面观(4)

附注说明一点，本组对于国中小学生的恋爱是采反对的态度，高中学生的恋爱则同样是采接受的态度。

五 结论：
在二十一世纪，许多观念都得到了解放，但从以上的情形我们可以发现，在面对师生恋时，各界所持 的态度由于对于老师这个角色所赋予的期待和约束上，仍多是采不接受的。但就不同的年纪和情况， 也有不同的标准，如就学生心智成熟度上的考虑，师生恋的可接受度会随着不同年龄的学生有不同的 差别;就班级经营而言，老师和学生是否属同校或是同班也有不同的接受程度，因为老师需要能对事不对人，但对于乖巧、优秀的学生都不免多关怀多赞美一点，更何况是自己的情人，所以同班任教的老师和学生之间的恋情是大大地不被接受的。如果师生恋发生时，老师往往会受到道德、社会、舆论上更大的压力，和个人品德操守上的质疑，所被采取的处理方式也多是惩戒并以平息下来为主。因此，师生恋在台湾校园中，仍被认为有碍于学习、和有违伦理道德，处于一个受争议，且难以接受许可的情况。所以，如果一旦爱上，也许就只有像苦苓一样，等着心爱的人毕业，似乎才能避开大家的评判和对学校、社会其它学生造成影响。